雕版印刷術首次進入大學講堂 校地合作創新傳承模式
2013-05-22 08:46 來源：中國江蘇網 責編：陳莎莎
- 摘要：
- “寫樣、雕刻和印刷……想要用傳承了數千年的雕版印刷術完整地印制一部書，需要完成20多道工序�！苯�，作為世界非物質文化遺產的雕版印刷術列為素質拓展課，登上了揚州大學外國語學院的課堂。
【CPP114】訊：“寫樣、雕刻和印刷……想要用傳承了數千年的雕版印刷術完整地印制一部書，需要完成20多道工序。”近日，作為世界非物質文化遺產的雕版印刷術列為素質拓展課，登上了揚州大學外國語學院的課堂。
雕版印刷術出現于隋唐，距今已有1300多年歷史。它凝聚了中國傳統的造紙術、雕刻術、摹拓術等優秀工藝，被稱為印刷史上的“活化石”。2009年10月，中國雕版印刷被列入“世界人類非物質文化遺產”名錄，成為中國非物質文化遺產中一顆璀璨的明珠。
“但是，作為世界印刷術最古老技術源頭的雕版印刷術卻面臨著瀕臨失傳的尷尬。”藝術課的老師、已經60多歲的雕版印刷技藝傳承人王師傅說，由于傳承渠道不暢，教育傳承脫節等原因，目前全國僅存的雕版技藝工人只剩下十余位，而且他們大多年事已高。
“由于雕版行業收入偏低、地位不高、勞動艱苦、學徒時間長，不僅需要從業人員有一定的文化、藝術素養，還要有甘于清貧和寂寞的心態，因此上門求藝從業的人員寥寥無幾，擁有絕技的老藝人無法將這門技藝傳承下去。”王師傅憂心忡忡地說，如果再不采取保護措施，這項始于唐代的獨特工藝就可能出現“人亡技絕”的悲劇。
“近水樓臺先得月”。為了充分運用高校人才資源，提高手工藝傳承的專業水準。實現雕版印刷永久傳承，揚大外國語學院與揚州市博物館聯合將“雕版印刷技藝”搬上了大學講堂。技藝師傅可以在高校教授學生學習雕版印刷的創作過程和制作技藝。
課堂上，王師傅教授大家挑刀、開刀等基本技法，教室里擠滿了自發前來聽課的師生，甚至一些外國留學生也趕著來“蹭課”。王師傅說，“雖然青年人對雕版印刷了解不多，但他們熱情很高，只有先讓他們深度感受到這一文化的魅力，才可能為雕版注入新的活力。”
據了解，除了雕版印刷術外，揚大外國語學院正計劃將燈彩、杖頭木偶等非物質文化遺產搬上課堂，通過校地合作形式，創新傳承模式，讓更多青年大學生了解學習這些幾近失傳的工藝。
雕版印刷術出現于隋唐，距今已有1300多年歷史。它凝聚了中國傳統的造紙術、雕刻術、摹拓術等優秀工藝，被稱為印刷史上的“活化石”。2009年10月，中國雕版印刷被列入“世界人類非物質文化遺產”名錄，成為中國非物質文化遺產中一顆璀璨的明珠。
“但是，作為世界印刷術最古老技術源頭的雕版印刷術卻面臨著瀕臨失傳的尷尬。”藝術課的老師、已經60多歲的雕版印刷技藝傳承人王師傅說，由于傳承渠道不暢，教育傳承脫節等原因，目前全國僅存的雕版技藝工人只剩下十余位，而且他們大多年事已高。
“由于雕版行業收入偏低、地位不高、勞動艱苦、學徒時間長，不僅需要從業人員有一定的文化、藝術素養，還要有甘于清貧和寂寞的心態，因此上門求藝從業的人員寥寥無幾，擁有絕技的老藝人無法將這門技藝傳承下去。”王師傅憂心忡忡地說，如果再不采取保護措施，這項始于唐代的獨特工藝就可能出現“人亡技絕”的悲劇。
“近水樓臺先得月”。為了充分運用高校人才資源，提高手工藝傳承的專業水準。實現雕版印刷永久傳承，揚大外國語學院與揚州市博物館聯合將“雕版印刷技藝”搬上了大學講堂。技藝師傅可以在高校教授學生學習雕版印刷的創作過程和制作技藝。
課堂上，王師傅教授大家挑刀、開刀等基本技法，教室里擠滿了自發前來聽課的師生，甚至一些外國留學生也趕著來“蹭課”。王師傅說，“雖然青年人對雕版印刷了解不多，但他們熱情很高，只有先讓他們深度感受到這一文化的魅力，才可能為雕版注入新的活力。”
據了解，除了雕版印刷術外，揚大外國語學院正計劃將燈彩、杖頭木偶等非物質文化遺產搬上課堂，通過校地合作形式，創新傳承模式，讓更多青年大學生了解學習這些幾近失傳的工藝。
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