印刷工業的顏色理論淺談
2014-01-25 09:11 來源：互聯網 責編：陳莎莎
- 摘要：
- 印刷是一門以顏色理論為核心的工業。現在的印刷品除了使用四色油墨外，專色油墨也較高頻率的使用，尤其是在絲網印刷和凹版印刷中更為突出。
【CPP114】訊：印刷是一門以顏色理論為核心的工業�，F在的印刷品除了使用四色油墨外，專色油墨也較高頻率的使用，尤其是在絲網印刷和凹版印刷中更為突出。有的時候專色油墨是可以通過直接購買來進行印刷，有時候則出于成本或特殊墨色的要求需要由原色油墨調配來得到。一般來說調配油墨主要有兩種方式，一種是依靠儀器（如密度計）或色譜的比例得到的基礎數據來調配，一種是由機臺的操作人員依靠經驗直接進行調配。后種方式目前較為常用，但對于印刷操作人員的經驗要求相對較高。如何快速掌握這門技術，是初涉印刷行業者的期盼。
國內大多數開設印刷專業的職業院校都開設有調墨實訓課程，旨在培養學生對顏色的感覺，掌握油墨調配的技術。
筆者作為一名職業院校的實習指導教師，就本人在調墨實訓課程一線的教學經驗，認為掌握油墨調配的重點是把握好“精”、“博”、“行”三個方面。“精”和“博”是全面的掌握調墨的專業理論知識，“行”是要通過一些實際操作，將理論知識運用到實踐中。下面作一簡單闡述。
1“精”：突出調墨實訓教學中的理論精華
學生在參加調墨實訓之前須學習過《印刷色彩學》課程，具有一定的專業理論基礎。所以，在調墨實訓教學中，教師要把握與實際應用關系密切的重點理論，講解要透徹。
1)油墨顏色調配的色彩學理論：色料減色法混合
Y+M=R，Y+C=G，M+C=B，Y+M+C=BK
C、M、Y是色料的三原色，不能由其它色料混合而獲得。間色是指由兩種原色料混合得到的顏色，典型的間色是R、G、B，還包括Y、M、C色料兩兩進行不等量混合得到的顏色。復色是指三種原色料混合形成的顏色。互補色是指兩種色料混合后如果是黑色，則這兩種顏色為互補色，最典型的三對互補色是Y—B，M—G，C—R。
包裝印刷中通常使用專色，專色是指某一種顏色不是用四色疊印，而是需先專門制作一塊印版，專門調配顏色，一次性印刷出來的顏色。其特點主要有：通常用在印刷色彩要求高的場合；通過使用專色油墨擴大色彩復制的范圍；有些色彩是通過四色印刷無法得到的；使用專色還可以解決色彩套印不準的問題。專色油墨的調配是調墨實訓教學中的重點和難點，實訓指導教師必須對學生重點講解和聯系調配專色油墨。
專業油墨的調配方法：看樣色目測判斷，通過經驗調配，也可以依靠色譜的比例來調配。但是印刷色譜表示色彩的數量有限，色譜中色彩受紙張、油墨及印刷條件影響較大，隨時間推移，油墨紙張的理化性質會發生變化，影響色彩的使用價值。
2“博”：旁征博引，聯系相關理論知識
既然顏色科學是印刷的核心，那在調墨實訓教學中就可以引入理論課程中與顏色表現相關的部分。如《印刷材料》課程中紙張性能與顏色表現的關系，油墨適性調整劑對油墨的影響，《印刷工藝》中通過密度計的測量來計算油墨的色彩要素，色序的安排對油墨的影響等，讓調墨實訓不僅僅停留在簡單的動手操作上，真正做到理論聯系實際，學以致用。
或者我們可以運用實際操作中的經驗，不同印刷適性的紙張對油墨的呈色效果；各種油墨添加劑對油墨的性能影響；油墨本身性能的特點；車間工作環境的影響；印刷色序安排與最終顏色效果的關系等等，當然這些需要一定的時間來積累。
國內大多數開設印刷專業的職業院校都開設有調墨實訓課程，旨在培養學生對顏色的感覺，掌握油墨調配的技術。
筆者作為一名職業院校的實習指導教師，就本人在調墨實訓課程一線的教學經驗，認為掌握油墨調配的重點是把握好“精”、“博”、“行”三個方面。“精”和“博”是全面的掌握調墨的專業理論知識，“行”是要通過一些實際操作，將理論知識運用到實踐中。下面作一簡單闡述。
1“精”：突出調墨實訓教學中的理論精華
學生在參加調墨實訓之前須學習過《印刷色彩學》課程，具有一定的專業理論基礎。所以，在調墨實訓教學中，教師要把握與實際應用關系密切的重點理論，講解要透徹。
1)油墨顏色調配的色彩學理論：色料減色法混合
Y+M=R，Y+C=G，M+C=B，Y+M+C=BK
C、M、Y是色料的三原色，不能由其它色料混合而獲得。間色是指由兩種原色料混合得到的顏色，典型的間色是R、G、B，還包括Y、M、C色料兩兩進行不等量混合得到的顏色。復色是指三種原色料混合形成的顏色。互補色是指兩種色料混合后如果是黑色，則這兩種顏色為互補色，最典型的三對互補色是Y—B，M—G，C—R。
包裝印刷中通常使用專色，專色是指某一種顏色不是用四色疊印，而是需先專門制作一塊印版，專門調配顏色，一次性印刷出來的顏色。其特點主要有：通常用在印刷色彩要求高的場合；通過使用專色油墨擴大色彩復制的范圍；有些色彩是通過四色印刷無法得到的；使用專色還可以解決色彩套印不準的問題。專色油墨的調配是調墨實訓教學中的重點和難點，實訓指導教師必須對學生重點講解和聯系調配專色油墨。
專業油墨的調配方法：看樣色目測判斷，通過經驗調配，也可以依靠色譜的比例來調配。但是印刷色譜表示色彩的數量有限，色譜中色彩受紙張、油墨及印刷條件影響較大，隨時間推移，油墨紙張的理化性質會發生變化，影響色彩的使用價值。
2“博”：旁征博引，聯系相關理論知識
既然顏色科學是印刷的核心，那在調墨實訓教學中就可以引入理論課程中與顏色表現相關的部分。如《印刷材料》課程中紙張性能與顏色表現的關系，油墨適性調整劑對油墨的影響，《印刷工藝》中通過密度計的測量來計算油墨的色彩要素，色序的安排對油墨的影響等，讓調墨實訓不僅僅停留在簡單的動手操作上，真正做到理論聯系實際，學以致用。
或者我們可以運用實際操作中的經驗，不同印刷適性的紙張對油墨的呈色效果；各種油墨添加劑對油墨的性能影響；油墨本身性能的特點；車間工作環境的影響；印刷色序安排與最終顏色效果的關系等等，當然這些需要一定的時間來積累。
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