隨著1978年的到來，中國進入了改革開放的歷史新時期，社會主義現代化建設拉開帷幕。教育被擺在現代化建設中優先發展的戰略地位，黨中央要求教育事業必須和國民經濟發展的要求相適應，學校要造就具有社會主義覺悟的一代新人。沐浴著“科教興國”和“人才強國”的春風，已經停辦十年的上海印刷學校得以艱辛復校，再度整裝出發。

  1978年1月，上海印刷學校復校工作正式啟動；同年12月，面向全國招收的中專生入校，設制版、印刷和印刷設備管理等三個專業。復校后十年，“上海出版印刷�？茖W校”經國家教委批準正式成立，學校由新聞出版署和上海市人民政府共同領導。首屆大專生入校，成為一所工、文、藝結合的多科類高等�？茖W校。

  在之后的幾十年發展歷程中，學校始終致力于辦學特色的摸索與提升。深化教學改革致力專業建設、加強課程建設提升教學質量、推進實驗室建設和完備教學設施、注重師資隊伍建設提高專任教師教學水準、強化教材建設，形成專業教材體系、拓展辦學空間，積極推進合作辦學等方面進行了多方面的嘗試與努力。

  2003年劃歸上海理工大學管理，組建上海理工大學出版印刷學院，并保留上海出版印刷高等�？茖W校建制，這標志著在上海高等教育布局中，出版印刷學科的辦學層次和空間有了較大的提升與拓展；2005年上海市人民政府與國家新聞出版總署簽署共建上海出版印刷高等�？茖W校協議，確立了以為上海市和全國出版印刷行業培養高端技能型專業人才為目的，滿足出版印刷企業對印刷復制、數字印刷、電子出版、數字出版、動漫游戲等高端技能型人才需求的國家級人才培養基地的地位；2008年“高職高專院校人才培養工作水平評估”學校獲得優秀等級。

  改革開放40年間，學校緊緊圍繞培養“具有國際視野、人文素養、藝術眼光和創新意識的印刷出版傳媒類高端技術技能型人才”的根本目標，緊密結合上海經濟發展、行業企業需求和學校發展實際，積極構建現代職業教育體系，完善職教特色的現代大學制度，深化產教融合，校企合作，堅持工學結合，知行合一，成為了上海職業教育發展的排頭兵，新聞出版行業發展的引領者。

  1.深化教育教學改革 持續推進內涵建設

  上海版專一直致力于現代大學制度建設的探索，在優化學校的治理結構、形成具有高職特色的人才培養體制機制上取得了明顯成效。2014年，學校被上海市教育部門確定為上海首批試點建設現代大學制度僅有的一所高職類院校，這為學校進一步探索現代大學制度建設帶來了新的發展機遇。上海版專以探索建立現代大學制度試點單位為契機，通過實踐摸索，逐漸建立起政府主導、行業指導、企業參與、協同創新的開放式治理新機制；形成了人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享的高技能人才培養新體制。探索并建立了“黨委領導、校長負責、多元參與、校企合作、雙師治學、民主管理”的高職院校特色現代大學制度。與此同時，完成相關制度匯編13本，新建與修訂各項制度201項，為學校事業發展提供了制度保障。

  學校還始終堅持“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”，突出內涵建設。全校共有5門國家級精品和資源共享課程，17門省部級精品課程，79門優質核心課程，課程體系建設取得明顯成效。以“課中課融匯，德智技貫通”為特色的課程思政建設持續推進。2010年，學校被確認為國家高等職業教育專業教學資源庫建設單位，項目于2014年順利通過教育部和財政部驗收。2014年首獲國家級教學成果二等獎。近五年獲得省部級教學成果獎18項。2017年學校作為上海市教學診改工作四所試點院校之一，加快推進教學診斷與改進工作。推進教學系統建設，實現課程教學思政化、教學方法快樂化、教學內容創新化、教學手段信息化。實施課程考核制度的綜合改革，優化學風、教風和校風。